調査記録。

　文化系部活動の調査　【せきね(仮名)記す】
　
　
☆調査対象
○所在地が千葉であり、インターネット公開をしている中学校すべて。
○東京の私立中学（中高一貫を多数含む）での文化部。

☆芸術系
　美術・陶芸
　吹奏楽・オーケストラ・弦楽合奏・ギター・マンドリン・軽音楽愛好会
　合唱
　演劇
　写真
　日本文化・茶華道
　吟詠・箏曲

☆人文科学系
　英語・ESS・英会話
　仏教研究会
　比較文化同好会
　社会科・地理・地理歴史
　ディベート同好会・弁論
　百人一首

☆自然科学系
　数学愛好会
　科学・地形模型・地質・生物科学・物理・化学・天文学
　ネイチャーフィーリング

☆他
　クッキング・料理・家庭科・手芸
　園芸
　タイピング・パソコン
　囲碁・将棋・チェス・オセロ
　パズル・クイズ研究
　手品・マジック
　アニメーション・イラスト・デザイン・Anime&Light Novel同好会
　模型・漫画研究・RPG研究・ゲーム製作研究同好会
　釣魚
　鉄道研究
　旅行研究
　ボランティア同好会・手話同好会・児童文化
　絵本・創作絵本
　折り紙同好会・砂絵
　映画製作同好会・放送・ラジオドラマ
　ビリヤード同好会
　速記
　ハイキング
　新聞
　ダンス
　
　
☆気付いたことなど
○私立の、広く名を知られている学校ほど、文化部の数が多い。
　公立では文化部の数が5つあるかないか。運動部をあわせても部活動の数が10に満たない学校もあった。
○必ずと言って良いほど、どの学校でも存在している部活動
　　……吹奏楽、パソコン・コンピューター、美術・芸術、科学、
○本校中等部では委員会となっているもの
　　……新聞、放送、　→報道
　　……ボランティア　→小さな親切運動
○部活動に参加する生徒の受け皿として、ある程度の効果が認められそうなもの。
　　……囲碁将棋系
　　……パズル・クイズ研究系
　　……イラスト・アニメーション系
　　……鉄道研究系
　しかしながら問題点として以下が考えられる。
　　1）校風にふさわしいかどうか
　　2）部活動の役割についての教員それぞれの認識・見解の違い
　　3）指導者・顧問の存在