文化祭2日目、過去と向き合う。

　中高一貫制の文化祭。

　今日はなんとか無事に終わる。

　最終日なので校内巡回係の合間を縫って出し物を見て回る。

　ウチの学校は模擬店が非常に少ない。
　校内喫茶店3つと露店いくつか。すべて高等部3年。
　それ以外は研究発表とか劇とかになる。
　それぞれ楽しそうにやっていた。さすがに学年が上がるほど行き届いたものになってはいるが。

　15時終了。
　中等部は16時に完全下校となり、ボク自身も早めに職員室から撤収。

　高等部担当の時のように、後夜祭のあとに「生徒が羽目を外さないように校外を見回る」という役割が廻ってこないのは、まあラクなことだとは思う。

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　えらく懐かしいものに再会した。

　帚、である。

　人が歩けば埃が吹き寄せられて汚く見える。それを集めようとして、何気なく近くの道具入れから出してきた帚。

　「高等部1年せきね組」
　小さく油性マジックで書いた。

　初担任。
　勉強する場所はきれいでないといけない。
　そう思って、毎日放課後に机を整列し、黒板をきれいにし、この帚でゴミを集めた。

　自分のクラスは順調だ、そう思っていた。
　けれど実際は、3分の2が寝る授業やひとりかふたりしか聞いていない授業の連続だった。
　「ウチのクラスはどうですか」
　こう尋ねても、誰も何も言ってこない。
　裸の王様のまま、文化祭まで過ごしてきた。

　そんなままで無事に1年の終わるわけがない。
　停学を出した。
　クラス平均点の差が、他と10点も15点もついた。
　山のような乱れた姿の子たちだった。

　自分のクラスの授業担当は、週に2時間。
　週に2時間だけでは、教室の状態を立て直す力がなかった。
　改善しようと立てた方針のことごとくは、効果がないままだった。
　なにせ、ダメな授業はまったく変わらないのだ。「授業中に他のことをしてはならない」という当たり前のことを確認した次の授業には、何をしていても注意を払わない教員がやって来るのだ。

　毎日、帚を持って「せめて勉強がしやすいように」教室の掃除をするしかなかった。

　それだけ、だった。

　その帚はあまり大事にはされなかったようで、けっこう先が曲がっていた。
　それでも、まだゴミが集められた。

　苦しめば、形が変わる事もあるだろう。
　考えて使えば、まだまだ役に立つこともあるだろう。

　今のクラスの備品として持ち帰ることにした。